Аутизм и взаимоотношения. 1.1

Аутизм и взаимоотношения

Люди с диагнозом «расстройство аутичного спектра», живут, учатся и работают в той же социальной среде, что и остальные. Люди вокруг нас оказывают на нас влияние, и мы, в свою очередь, оказываем влияние на тех, с кем взаимодействуем. Одни люди с аутизмом более открыты для общения, нежели остальные. Некоторые аутичные люди тяжело справляются с «серьезными» сложностями в социальной сфере, в то время как другие менее восприимчивы к ним. Что можно сказать обо всех людях:

* Мы живем в спектре взаимоотношений

* У каждой разновидности взаимоотношений свои особые потребности и желания

* Терпимость и социальные навыки оказывают свое влияние на взаимоотношения, которые должны быть у нас

* Все отношения развиваются и изменяются, как и мы сами

Людей с аутизмом изображают то необщительными отшельниками, то забывчивыми сталкерами. Действительность сложнее. Некоторые люди довольно общительны, некоторые – нет. Мы не можем знать, хочет или нет иметь друзей человек с аутизмом. Случилось так, что мне комфортнее с небольшим кругом друзей, – лучше всего со своей женой, дома.

Мы не можем притвориться, что знаем, насколько сильно кто-то хочет или не хочет близких эмоциональных и физических взаимоотношений. Однако мы должны обратиться к некоторым проблемам, которые родители признают общими для всех. Вопросы от родителей и аутистов помогли составить структуру этой книги.

Семьи и воспитатели людей с серьезными нарушениями аутичного характера должны все же обдумывать, как аутичный человек будет формировать или поддерживать отношения. Лучшее, что может сделать семья для ребенка, несмотря на характер аутизма, - это найти терапию раннего вмешательства. Я был рожден с тяжелыми физическими травмами и диагнозом «умственно отсталый». Моя мать час за часом занималась со мной физическими упражнениями. Также она постоянно читала мне и разговаривала со мной, хотя ей говорили, что в этом нет совершенно никакого смысла.

Сейчас исследователи знают, что между теми детьми, которые получают раннюю помощь, и теми, с кем начинают заниматься позже, большой разрыв в приобретенных навыках. В частности, в развитии социальных навыков, которые прогрессируют на протяжении всей жизни у тех, кто проходил курс ранней и интенсивной терапии. Однако, хоть и неприятно утверждать такое, некоторые дети могут вообще никогда не приобрести даже минимальных социальных навыков. Мы просто не знаем мыслей и целей некоторых аутичных людей с наиболее серьезными проблемами.

Хоть я и пытаюсь рассмотреть развитие отношений у людей аутичного спектра, некоторые советы могут не подойти каждому аутисту. Некоторые будут развивать отношения с членами семьи и воспитателями или людьми из службы поддержки, в то время как другие влюбятся и заведут свои собственные семьи.

Спектр взаимоотношений представляет собой вереницу людей от тех, с кем мы никогда не познакомимся, до наших любимых. Да, и первые оказывают влияние на нашу жизнь. Многие из нас связаны с актерами, спортсменами, писателями, музыкантами и историческими личностями, взгляды которых мы разделяем. Как я объясню в следующих главах, некоторым людям с РАС необходима помощь в понимании эмоциональной близости и умении отличать знакомых от друзей, а друзей от возможных  любовников.

Самый лучший способ узнать, чего хочет от отношений человек с аутизмом, - это спрашивать и наблюдать. Поступки большинства из нас указывают на то, чего мы хотим или в чем нуждаемся, однако прямой контакт всегда лучше, когда имеешь дело с людьми из аутичного спектра, разговор по душам всегда наиболее вероятный способ добиться понимания.

Если вы являетесь родителем и воображаете, что ваш ребенок относятся к людям и взаимоотношениям так же, как вы, то, возможно, вы ошибаетесь. Подросток он с аутизмом или уже взрослый, его чувства уникальны. Вы можете строить определенные предположения, но кроме этого, чтобы понять человека, вам нужно задавать вопросы. Не каждый «разговор» - это вербальный обмен, особенно когда аутизм влияет на речь или другие языковые навыки. Я настоятельно рекомендую родителям заниматься с психологом по аутизму, чтобы научиться как можно лучше общаться со своим ребенком.

Те из нас, кто способен к самовыражению в различных формах, должны играть роль своих адвокатов в каждодневных отношениях. Большая часть отношений начинается и развивается благодаря неуловимым сигналам, невербальным знакам, которые мы часто не замечаем или интерпретируем неправильно. “Игра слов” в устной или письменной речи во время отношений также сложна для нас. От коллег, намекающих, что начальник не очень доволен, до любимого человека, заявляющего на свидании, что неважно, где вы будете есть, многие вербальные реплики смутны и приводят в замешательство.

Autism and Relationships. Ведение

Autism and Relationships - это книга, написанная самим аутистом, C. S. Wyatt, Ph.D. В ней он разбирает проблемы, которые возникают у аутистов при налаживании отношений, и предлагает способы их решения, основываясь на своем опыте и историях других аутистов.


Электронную версию книги на английском вы можете найти здесь


Приобрести полную версию книги на английском языке можно здесь

Здесь я выложу перевод бесплатной (укороченной) версии книги.

Введение.

Аутичные дети взрослеют

Давайте сразу проясним: дети с аутизмом вырастают взрослыми с аутизмом. У многих, если не у большинства, будут такие же стремления, порывы и желания, как и у остальных взрослых. И, хотя их родители и воспитатели, возможно, не хотят задумываться над этим, подросток или взрослый с аутизмом будет экспериментировать и наконец вступит в романтический физический контакт с другим человеком. Некоторые вступят в брак и заведут собственных детей.

Подростки есть подростки, несмотря на свои особенности или испытания. Этот факт не должен остаться незамеченным, даже если родители предпочли бы избегать этой темы в течение еще не одного столетия. Самое лучшее, что мы можем сделать, - это предложить свои советы, которые помогли бы справиться со сложностями взрослой жизни. Наравне с советами хороший результат приносят и разговоры по душам, которые помогли бы им справиться с возрастающей сексуальностью.

Материалы в данной книге обобщены и могут не подойти ко всем обстоятельствам. Я признаю, что все дети и подростки уникальны, поэтому советы должны быть адаптированы к каждому человеку и ситуации.

От Первого Лица

Если подумать, я, наверно, меньше всех подхожу к данной роли - писать об отношениях для кого бы то ни было. Я не был, да и сейчас не являюсь общительным человеком. Но я осознаю свои сильные и слабые стороны с точки зрения "аутичных" особенностей. Надеюсь, мои слова помогут родителям и другим воспитателям помочь подросткам и молодым людям с расстройствами аутичного спектра разобраться со сложностями взаимоотношений.

На протяжении всей книги в уместных случаях я буду высказывать свои собственные умозаключения и догадки. Однако же истории из моей жизни, так же как и вся другая информация или мнения, включенные в текст, не могут быть применены ко всем без исключения.

Аутичный или С аутизмом

Самовосприятие – это часть того, как мы строим отношения и заводим знакомства. Важное усовершенствование, произошедшее за последнюю декаду, - это увеличение числа так называемых «аутичных активистов» как общества. Однако возвышение активистов вызвало и напряжение.

Один из наиболее горячих споров, идущих в аутичных обществах, - это спор о том, как правильно называть людей с РАС. В своей книге я использую разные конструкции. Это не часть какого-либо тайного плана. Я осознаю, что, какой бы термин не использовал, кто-нибудь обязательно будет обижен. «Аутичный» имеет преимущество в том, что это название формально признает аутизм описательным ярлыком без идентифицированной причины. Мы знаем, что аутичные особенности используются для постановки диагноза, но еще нужно выяснить, что является причиной аутизма.

Лично у меня нет проблем с «аутичным взрослым» или «взрослым с аутизмом». Для меня аутизм – это как голубой цвет глаз. Я одновременно и «голубоглазый» и «человек с голубыми глазами»   

Кто-то может запротестовать: «Но аутизм – это серьезно, не то что цвет глаз!»

Хорошо, но это не объясняет мне, какая лингвистическая конструкция более пригодна для использования. Так и общество глухих не смогло прийти к компромиссу. Некоторые из них предпочитают, чтобы их называли «людьми с глухотой». Там даже ведутся споры на счет излечимости и неизлечимсоти. Кто-то утверждает, что глухота – это только одна черта, которая в некоторых случаях может быть преодолена, в то время как в других случаях это, в общем-то, часть их личности. В обществе глухих то, как ты себя называешь, зависит от твоей позиции по отношению к лечению проблем со слухом.

Давайте просто остановимся на том, что каждый может называть себя, как хочет, до тех пор пока это название достаточно ясно и правдиво.

Лексические дебаты превзойдены пустым словопрением, столь важным для многих адвокатов, активистов, врачей и исследователей. Должны ли мы использовать термин «аутизм» для описания всех диагностированных заболеванием аутичного спектра? Некоторые семьи детей с серьезными нарушениями настаивают, что термины «аутизм» и «аутичный» должны быть применены только по отношению к классическому аутизму. Я понимаю эту точку зрения и сочувствую семьям, которые полагают, что их нужды преуменьшаются из-за того, что к этому термину относят и тех, которые, как и я, способны жить независимо.

Еще больше осложняет дело то, что некоторым активистам не нравятся фразы наподобие «умственно неполноценный» или «низкофункционированный». Существует целая академическая дисциплина, известная как «Disability Studies» наравне с «Rhetoric of Disability». Эти споры занимают многие тома.

Я пришел к пониманию, что какой бы термин я не использовал, кто-либо все равно будет обижен. Если честно, я делаю попытку уменьшить возможность конфликтов, раскрываясь и признавая, без колебаний, что у родителей людей с классическим аутизмом свои собственные особые заботы. Я не преследую цели обидеть кого-либо, используя термин «аутизм» в качестве сокращения ко всему спектру.